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——高学历教师比例逐年提高。2007年,专科以上小学教师达66.9,本科以上初中教师占47.3,研究生学历高中教师达到1.8。在新增教师中,具有大学专科、本科学历的教师成为主体。

2、调整期望,正确定位。同学考研一般都会给自己确定一个目标,例如至少应该过国家线,这也是考研的基本条件。但是每个同学学业有区别,可能希望在某门课程上寄予较大期望值(拉分),这个本来是好事,但如果脱离了客观实际,则会适得其反。这么说吧,天道酬勤,同学努力了、付出了就一定会有收获,你的付出与收获一定是成正比的。所以,同学对于自己应该有个正确的认识。期望值不能定得过高,定高了,在考试时感觉总是达不到,就会产生焦虑心理,就会感到灰心丧气;定得合适,考试时就容易感觉达到了,从而获得成功感,产生愉悦,增强信心。

从2008年起对初试分数线分区进行适当调整:A类地区包括北京、天津、上海等11省(市),B类地区包括河北、山西等10省(市),C类地区包括内蒙古、广西等10省(区)。与去年相比,河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西七省从A类地区调整到B类地区。

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案情梗概专业服不服从调剂,关乎录取顺不顺利。2009年云南文科考生,高考分数501分,超二本线23分,二本批次第一次投档被高校提档后专业无法满足又被退档;补录时被录取,但因专业不如意而选择复读。

每年的六一儿童节,各级政府主管部门都要举办各种形式各异的文艺汇演,而且还要评判出各种不同的奖项。而且近年来,随着国学热的兴旺,有些地方还增添了幼儿古诗词朗诵或比赛等更具有文化底蕴的内容……

每一项利国利民的事情,都需要广大人民群众的大力支持。积极认真配合这次人口普查,如实提供所需的各项资料,也是每一个公民应尽的义务。今年6月1日正式实施的《全国人口普查条例》,明确规定人口普查对象应当按时提供人口普查所需的资料,如实回答相关问题,不得隐瞒有关情况,不得提供虚假信息。

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  前不久,西南大学学生在网络上发布求助帖“卖身救母”,在短时间内就得到了社会各方面的捐赠,达到了“网络求助”的目的。在完全“陌生人化”的网络世界中,如何实现大学生群体,特别是困难学生与社会的良性互动,引导和保护好大学生的“网络求助”行为,促使社会救助特别是网络救助的规范化、合理化,是新形势下高校理论工作者应当关注的问题。  “网络求助”是一个新的社会现象,大学生使用网络寻求帮助的案例也在不断地增加。由于网络本身所具有的虚拟特性,要使“网络求助”行为合理有效,至少面临以下困境:  一是价值困境。从动机来说,任何人都有权通过互联网络的平台发布各类信息,如果求助者的求助动机不纯,或者夸大事实真相,就可能会导致相同性质的救助失灵,甚至导致大家对此类事件的漠不关心,出现人性冷漠的现象。从效果来说,如果是一些骚扰性救助或伪善的救助,无疑会给求助者带来更大的心理压力,造成新的伤害,甚至把他们推向另一个深渊。  二是操作困境。首先,由谁来组织相应的救助。对于以学生名义所进行的救助情况,属于社会公共救助的范畴。作为高等院校能不能作为救助主体亦无相关定论。其次,怎么救助。“网络求助”的核心问题就在于求助信息发布的便捷与验证的困难。在众多的大学生“网络求助”事件中,由于没有一套透明的信息披露程序,会引发信任危机。第三,解困之后的困境。从“卖身救母”事件来看,对于其中的物质捐赠的后期处理问题,同样是面临的一个困境。  笔者认为,要使“网络求助”真正成为拯救灾难和苦痛的诺亚方舟,使它发挥出更大的社会效应,可以从制度层面加以综合考虑,从以下几个方面着手:  第一,“网络求助”制度建立的基础。网络道德属于社会信用制度的分支。新加坡南洋理工大学陈抗教授曾经将人分为两个大类:一是按照规矩行事的“规范使用者”,占70左右;二是完全为了自己的理性利己主义者,占30左右。之所以在“网络求助”中会出现若干困境,主要在于网络道德缺乏一种制度刚性加以证实,以至于在网络求助与救助这种双向交流中,公共道德的监督者、维护者以及违反道德的处罚者缺位。  第二,“网络求助”中的规范执行的问题。首先,求助信息的权威发布制。由于网络信息无法也难以得到有效的确认,这给信息发布者提供了自由表达的空间。所以,在一定阶段,可由权威部门(包括学校、社团组织)将其自然情况加以确认和公开,以催化救助行为,提升救助效果,避免由此所引发的信任危机的问题。这既保护了学生,也保护了网友。其次,危机求助的管理制。目前,尽管在一些高校普遍成立了心理咨询中心,在新生报到时也开辟了专门的绿色通道,这是解决大学生危机的必要机构。但对于学生所出现的一些突发性事件,还没有一个专门的机构去协调处理。基于目前大学生群体所面临的困境越来越多,学校不可能每天应对这些事件,应该在目前的学生管理部门设立这样的机构专司其责。  第三,对当事者的信息保护,尤其是隐私保护。大学生心智尚不成熟,因而对其进行格外保护就显得必要。从“卖身救母”事例看,无论是事件的结果是否能够满足当事人的愿望,对事件如此事无巨细的披露行为本身对作为当事者的大学生的发展和成长都是极为不利的。因而,严格而适当地控制信息的发布也是网络救助必须解决的问题。  总之,“网络求助”是一项新生事物,只有将“网络求助”行为合理引导,才能扬长避短,使其发挥出更大的功效。我们相信,对于大学生来说,无论他们是求助方,还是救助方,只要真诚,遵守网络道德,他们都会受益。(作者单位:重庆市教委,西南政法大学)  《中国教育报》2006年4月3日第7版

需要指出的是,市场经济条件下,人才的“无障碍流动”应该是在市场机制起主导作用下的流动。换句话说,人才的“无障碍流动”是在客观经济发展规律和竞争机制的作用下,根据价格信号和市场供求关系,人才个体需求和组织理性决策下的合理、有序的流动。这种流动要真正成为可能,必须首先打破思想观念上的障碍,冲破人才“私有制”,确立人才无地界(国界)的观念;其次,要打破人才体制上的障碍,屏弃那种“划地为牢”的种种制度束缚,建立健全一套有利于人才合理流动的机制;第三,要建立健全适合人才流动的中介机构,并努力降低人才流动成本;第四,要尊重流动人才的主体意识,通过教育培训,充分发挥他们的聪明才智和工作效能……总之,只有从理论和实践上切实解决了人才流得动、用得好的问题,才能有效实现人才开发体系一体化的初衷。

然而长期以来,体育在青少年思想品德、智力发育、审美素养等方面不可替代的重要作用,并未真正得到充分认识,教育部门也没有真正把体育作为素质教育的重要组成部分,像重视德育和智育那样重视体育,致使体育锻炼成为应试教育的牺牲品,课时、场地、经费非但不能保证,而且被挪用和占用的情况屡有发生。面对升学与考试的压力,面对家长望子成龙的期待,学生没时间享受运动的乐趣,“把体育课还给学生”的呼吁难有回应。“小近视”日见增多,“小胖墩”比比皆是,青少年肺活量和速度、爆发力、耐力素质水平下降。

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二是教材出版的无序竞争问题。目前参与职业教育教材开发的出版机构很多,但是如果不着意在质量上下功夫,对必要的出版环节予以控制,必然造成教材同质化严重、质量低劣的严重后果。目前还有低折扣、高价格的趋势,这是一种短期行为,如果长期得不到规范,则会严重影响职业教育的教学质量和信誉,给这一新兴教育类型带来长久的伤害。

截至目前,浙江省专业合作社已达1.9万家,成员82.5万个,其负责人文化程度为高中及以下的占76.5,71.3的农民专业合作社有引入大学生来提升生产经营水平的需求。为此,浙江省政府出台了《关于鼓励和支持大学毕业生从事现代农业的若干意见》。

据了解,本次教育部公布的高校新设置或调整的本科专业将可从今年起正式招生。北京大学新增了葡萄牙语、古生物学、环境工程三个专业。北航新增核物理、机械工程与自动化等四个理工科专业。记者发现,数字媒体技术或艺术类当数今年最火的新专业,包括北邮、北语、服装学院、印刷学院共四所高校都不约而同增设这一专业,对外汉语专业今年势头也不错,并同时成为中华女子学院和首师大本科专业的新面孔。

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他说,从上世纪末,现代化高科技手段引入高校招生管理,至今已发展到异地远程网上录取,克服了人为因素的干扰,确保了高校招生的公开、公平、公正。

责编 左汶骏

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