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一名大学老师接受记者采访时说,一些学生在实习中一直“打杂”,一方面可能和某些单位不重视实习生有关,另一方面,很多实习生没有去证明自己的能力。实习中的大学生要全凭自觉努力,去表现自己,才能得到实习单位和实习老师的认可,才会被带进一些比较重要的工作中去。否则,就只能在“边缘”打转或做些打水扫地的工作了。

(本报北京3月12日电记者万兴亚)

目前九江职业大学实行“大中专并存”的招生办学体制,学历培养上有高中起点三年制大专、五年一贯制大专和三年制中专,在校生的层次结构复杂,这为学生思想政治教育工作带来一定的难度。学校根据不同年龄学生的特点,采取灵活多样的管理模式,如对中专生采用半封闭式方式,加强行为规范和养成教育;对大专生则以教育引导为主、强化自我管理意识。

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隋国峰34岁,辽宁省东港市公安局大东分局局长。

本报讯(记者 朱振岳)在不久前重庆举行的“2007全国中等职业教育技能大赛”上,浙江代表团共获得奖牌44块,其中一等奖16块,取得了获奖总数和一等奖总数均居全国第一的好成绩。其中为浙江代表团立下“头功”的绍兴选手,在电工电子、烹饪、汽修、服装和计算机5个专业的比赛中共获10个一等奖、6个二等奖、4个三等奖,获一等奖和奖牌数量分别占浙江代表团的62.5和45.5。

64岁的陈东源,退休前是宁夏吴忠市吴忠中学的高中语文老师。这个嗓音洪亮的老人在到校的第一个升旗仪式上唱国歌,他饱含深情和力量的歌声让全校师生震撼了一把。

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——开展“银色行动”,帮助青年师生成长成才。几年来,学校通过开展“银色行动”,为青年教师和在校大学生的成长成才做了大量有益工作。在青年教师培养方面,学校组织一批治学严谨、教学经验丰富的资深教授,作为青年教师队伍建设的一支重要指导力量。共举办了七期青年教师培训,投入跟踪培养专项经费逾140万元,累计聘请包括国家级教学名师在内的老教授227人次。学校为每一位青年教师安排为期一年的教学工作跟踪指导,通过发挥老教授们“传帮带”作用,传承学校“双严”优良传统,建设一支素质过硬的后继教师队伍。在大学生培养工作方面,学校通过“关心下一代工作委员会”组织和支持了多项有益青年学生成长成才的活动:一是老一辈知名专家、学者坐客“妙语茶香”研究生下午茶活动,围绕研究生的理想信念、科研学习、成才就业等方面与研究生进行交流座谈。二是老教授担任科学发展观教育指导员、党课教员、校史展览馆解说员,潜移默化、言传身教,对大学生进行思想教育和校史宣讲。三是在新生入学和毕业生离校期间,老教授们为学生做人生成长、科研学习、就业等方面的报告,帮助大学生树立科研创新的意识和培养诚信做人的品质。此外,学校还邀请老教授参加师德师风建设座谈会;聘请老教授担任学术委员会顾问;期末考试阶段,请老教授参与教学督导、巡视、检查教学质量等工作。

直到我抛出“怎样看待小幸福与大责任”这个问题时,听到他们反问:“这矛盾吗?”我终于释怀。头脑再次浮现出这些年轻人在谈到2008北京奥运时的自豪、在机场做志愿者的辛苦、到西部支教的毅然、给特殊儿童送上歌声时的快乐。记起他们曾说:“如果民族危亡,祖国让我去哪我就去哪;如果遇上祖国的喜事儿,我们会在宿舍窗口挂上一面五星红旗。”

这个孩子并非孤例,随便在百度上搜索“买手机、绝食”两个词,类似“如何说服父母给我买手机”的求助帖比比皆是,还真有不少“热心”网友出谋划策,招招直插父母心窝:“1.软磨硬泡,天天磨他们买;2.找他们的父母要;3.借钱买完再告诉他们;4.罢课;5.绝食……”

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  本报讯(柁亚军)日前,黑龙江省政府采购中心采取单一来源方式组织了全省2008年春季免费教科书的招标活动,此项目采购预算为1.47亿元,黑龙江省出版总社以1.41亿元中标,节约资金633.4万元,节支率为4.3。

蔡细历6月3日透露,他将与教育部副部长拿督魏家祥和高教部副部长何国忠于下周,一起就教育课题会见慕尤丁,但是他拒绝透露会面日期和内容。

如:园艺技术专业在传统的2.5+0.5(即学生在校学习两年半,最后一学期到用人单位顶岗实训)两段式人才培养模式运行中,发现该模式生产性实习比例偏低,工学结合深度不够,实践训练不成体系,多数毕业生上岗后适应期较长。于是,该专业与陕西秦丰种业股份有限公司、陕西华圣果业集团公司等大型龙头企业合作,邀请企业工程技术人员参与,建立了工学紧密结合的“模块教学,阶段培养,循环实训,阶梯上升”的新的人才培养模式。即学生进校第1、2学期主要完成基本素质课和专业基础课,强化人文素质教育,建构必需的理论基础,为可持续发展奠定良好的条件;第3、4学期开始专业技术课教育,期间根据园艺植物生产季节,分阶段按技术模块进入校企合作教学基地、校内综合实训基地,完成各专业的实训,并把相关理论课搬到实践场所进行,以实训基地为开放式课堂,强化基本技能训练。第4学期暑期开始,组织学生到企业综合实习基地进行8-10周综合实习,打破课程界限,锻炼学生的职业素质和综合能力。第5学期主要安排专业能力拓展课程,第6学期全程顶岗实习,进入生产环节,转换角色,锻炼提高职业能力。

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为鼓励大学生到基层就业创业,政府和高校出台政策或建立制度予以积极引导和鼓励。湖南省委办公厅、省政府办公厅近日联合下发的《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》,出台了一系列优惠政策,有望破解毕业生到基层就业、创业的种种难题。

责编 左文亮

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