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他像一个道德完美主义者,无时无刻不在维护着为人师者的风范。有学生生病了,他会拿出自己的感冒药。有人写作业笔里没有墨水了,他会让学生去他的办公室拿墨水瓶。下雨天有人忘带伞了,他会借给学生自己的伞;大雪天学生没带手套,他照例会将自己的手套借给学生……

新华网布宜诺斯艾利斯3月29日电(记者冯俊扬)阿根廷儿童营养研究中心日前公布的一份调查报告称,阿根廷学校中“营养餐”的热量过高,缺乏科学合理的搭配,造成学生营养摄入失调,体重增加。

实训教材要与职业技能证书的相关知识配套,与劳动部门颁发的技能鉴定标准衔接。学校要帮助学生在实训之余,拿到相应专业的技能证书,为就业做准备。比如,在机械制图教材的配套习题中,应该适当增加“高级制图员”国家职业技能鉴定统一考试内容。在计算机绘图模块中要渗透“CAD”取证的知识,使学生的课程学习与技能证书的获得紧密相连,相互融合,学习更具目的性。

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住宿费由同级物价、财政部门根据学生宿舍条件、按运行成本核定。据了解,各类宿舍的住宿费的收费上限标准为:未改建宿舍80元/生期,1998年后改建宿舍200元/生期,1998年后新建宿舍350元/生期,实行公寓化管理的宿舍600元/生期。

于是,王鹏博把镇领导、村官办的来人全部支走,他要跟孩子们“单练”。果然,一个女孩说着说着就抹了泪。偏僻的小村子里没有高楼霓虹,有的只是蛙声、犬吠、星斗和微风,二十啷当岁,最难忍受的就是入夜后无边无际的孤独。

看似简单浅显的少儿读物承担着启蒙教育的重要任务,影响着整个民族的基本素质。好的编辑不仅要对孩子有爱心,了解、熟知少儿喜好及心理特点,还需要有很高的美学鉴赏力、装帧设计能力,能用最佳的方式包装作品,让小读者拿到书后就爱不释手,从而养成爱读书的好习惯,在读书中感受文化的魅力。好的编辑还应该有好的眼光,能发掘、培养作者,建立读者与作者的沟通渠道,和作者一起成长。(刘权)

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8月15日,风尘仆仆的陈江和一行来到被青山绿水环绕的丹娘乡侨心小学。在揭牌仪式上,中国侨联林佑辉副秘书长心情异常激动:“江和先生不远万里怀着三种特殊的感情来到西藏林芝:第一是我们海外华侨华人爱国爱乡之情;第二是陈先生对西藏特有的一种情结;第三是他对读书的酷爱,对教育的关注。”当看到学校的教学环境得到了大幅度改善,孩子们能够在宽敞明亮的教室中上课,陈江和感慨万千:“希望你们能珍惜眼前的学习机会,好好读书,通过学习来提高你们的生存能力,将来成长为西藏的栋梁。”陈先生还强调:“我一路看到林芝的秀美风光,这里的自然环境是林芝最大的财富,希望你们从小树立环保和文明意识,好好保护环境,要养成不乱丢垃圾的好习惯。”汽车在行驶1000多公里后中国侨联和陈江和一行于15日深夜回到拉萨。

重庆大学毕业生就业指导中心介绍,由于毕业生人数较多,这次将双选会升格为“招聘月”,从11月10日到12月10日将举行“重庆大学2008届毕业生就业校园招聘活动月”活动。为了给搭建用人单位与毕业生充分交流、沟通的平台,给用人单位校园招聘工作提供全程管理、优质服务,重庆大学还率先在校内设立了毕业生招聘常设市场。

医为仁术。穿上白大褂,戴上听筒的那一刻,我就告诉自己:虽然只能做基本的量血压,但我也要做好。可能越是想要做得更好,就越容易犯错误。开始的时候,我有时会重绑充气袋,有时重测血压。但他们会微笑着说“没关系”、“再试试”,是他们一个个坚定的眼神、满意的笑容和一声声真诚的“谢谢”给予了我信心和勇气。忐忑的心也渐渐平静,接下来的工作便越来越顺手。

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倡设“国学学位”,其愿或不谓不宏大;然而终究还当以塌实于人才培养为宜。人大孔子研究院张立文教授称“国学的特点之一是‘通’”———倡导通识教育,如此斤斤计较于名位,则大可不必。学生有一门之长如文学,则授予文学学位;如有两门之长如文学、史学,则授予文学、史学两门学位……———大可依此类推。

  本报讯(记者 沈祖芸)“如果我们的教师没有房子住,那就是我这个当区长的耻辱。”日前,上海市青浦区区长蒋耀的一场报告,让全场1500名青年教师热血沸腾。作为“青浦教育讲坛”的开讲者,蒋耀向记者坦言为青年教师开讲的初衷:“我要告诉他们这个乡村的未来,我要让他们产生憧憬,为看得到的希望而安心,因为他们的手中将诞生建设新农村的生力军!”  做好青年教师的稳定和培养工作是农村教育能否决胜未来的关键,区长为教师开讲仅是其中的一招。青浦区教育局党委书记、局长顾峰告诉记者,随着新农村建设的步伐加快和教育改革的不断深化,青年教师既会面临良好的发展机遇,又会面临前所未有的困惑,甚至难题。帮助青年教师坚定教改信念、提升专业能力、创造良好的工作和生活条件,这是教育行政部门的重要职责所在。为此,青浦区自2002年起,重点加大“青年教师培养工程”的实施力度,营造出“留得住、教得好、冒得出”的大环境。  4年中,青浦区共投入2000余万元,招聘青年教师1500余名,其中超过70的新教师到乡镇村校任教。新教师引进后,青浦区一方面利用华东师大、上海师大、区教师进修学院等基地,对幼儿园、小学的教师着力开展本科学历培训,对中学学校教师着力开展硕士及以上学历培训,并制定政策,对获得高一层次学历的教师给予奖励;另一方面在全系统内针对0至6年教龄的青年教师开展“教学大比武”,将“比武即学习,过程即培训,参与即成长”的理念充分显现,增强了青年教师自我进取、自我发展的主动性,帮助其展露职业智慧,实现职业价值。  与搭建学历进修、专业提升、展示才华的平台并重,青浦区还通过一系列激励政策努力改善青年教师的生活条件,力求实现“专业水平、工作质量和生活品质同步提高”。为了稳定农村学校青年教师队伍,该区自2004年11月起,建立了农村学校教师补贴和奖励制度。据测算,在边远地区的农村学校工作的示范教师或教学能手,每月至少可以增加1100元或800元的收入,全年可增加1万元左右的收入。与此同时,各乡镇也相继出台有关政策,对骨干教师实行津贴制度,进一步稳定了农村骨干教师队伍。  更有意思的是,区教育局甚至还从市卫生系统相关部门拿来了“青浦区的空气质量和患癌指数全市最低”的监测报告,一经公布,竟吸引了不少城区教师“转会”。“一切有利于稳定青年教师的事情,我们一定不遗余力地去做!”顾峰如是说。  短评:靠什么留人?  做好农村教师、尤其是青年教师的稳定工作是一道难题。上海市青浦区的做法和经验值得我们思考。  靠什么留人?钱吗?一个现实摆在眼前:对于农村,即使倾囊而出,教师的收入水平也无法与中心城区教师相比。仅靠钱来拴人心并非良策。青浦区的经验告诉我们,对正在发展中的农村教育,不轻易责怪、不推卸责任,而是和教育工作者手挽手站在同一战线,这才是政府部门应有的姿态。  青浦区提出“专业水平、工作质量和生活品质同步提高”的观念更值得倡导。专业水平的提高是不断发展着的教育事业对教师的时代要求;工作质量的提升是教师可持续发展的动力保障,而生活品质的优化则更能让教师获得职业幸福感。这样,教师们能不安心吗?  《中国教育报》2006年6月8日第2版

为进一步完善高校领导班子结构,增强高校班子的整体功能,省委高校工委积极配合省委组织部,一是认真做好高校领导缺额岗位的配备工作,全年共选配高校领导27名。二是不断创新高校领导选拔任用机制。继2007年公开选拔了12名副厅级妇女和党外领导干部到高校任职后,2008年又面向全省公开选拔10所专科学校的18名书记、校(院)长人选。此举受到社会的广泛肯定,共有1120人报名,经过笔试和面试,目前已确立54名考察对象进行组织考察。面试时,首次通过云南电视台向社会全程直播面试过程,引起极大反响。至2008年底,在全省27所省属本专科高校中,有实职校级领导干部209人,其中党外干部16人,占8.9;妇女干部29人,占14;少数民族干部41人,占20;具有副高以上专业技术职称的124人,占59;具有硕士研究生以上学历的52人,占25。三是制定了《中共云南省委高校工委贯彻落实领导班子思想政治建设的实施意见》,加强高校领导班子思想政治建设的工作。四是进一步加强高校领导干部的培训工作。除组织省内有关培训外,积极协调、安排领导干部到国家教育行政学院学习培训,到上海有关高校挂职锻炼。五是后备干部队伍建设得到加强。把一批素质高、能力强、有发展前途的干部列为后备力量,有计划地选派他们参加进修培训,安排到重要岗位工作锻炼。

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唐文英老师还具有出色的教研、教改能力,较高的教学理论水平,撰写了多篇论文,如《优化数学课堂教学,发展学生思维能力》、《初中数学活动课的探索与实践》、《数学课堂上发挥学生主体作用初探》均受到专家和同行们的一致好评。

责编 左移湘

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