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参加晚会的有在九州、山口大学等近二十所大学从事汉语言文化教学和研究的专家、学者,部分在本地区高中从事汉语教学的教师代表,以及日本高级中学汉语教育研究会九州支部的负责人、华人子女中文学校的老师和九州地区大学生“汉语桥”比赛的优秀选手等近40人。(陈桓)

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重树学术信心,更重要的,是必须建立一种学术自净、社会监督的长效机制,防止出现更多的“汪晖”或者“朱学勤”。为此,学术界要自觉制定一套维护学术共同体声誉的学术规范和制度,严查学术不端,让造假者在学术圈内身败名裂,无处藏身。同时,还应引入舆论监督等社会监督机制,借助外力推动学术规范的建立。

如今,园区内广大学生和老师都早已成了图书馆的“常客”,甚至成了图书馆的成员。浙江大学宁波理工学院法律与传媒分院的大二学生李景对记者说,当许多人都在大学里“混”日子的时候,自己却过得“异常充实”,“基本就是泡在园区图书馆,可以说大学两年自己就是在宿舍、教室与图书馆这三点一线中度过的。”李景从大一开始就是大学园区图书馆的忠实读者,每周至少来图书馆两次,虽然学校也有图书馆,但他更喜欢大学园区图书馆优雅大气的环境,现代开放式的阅览室、丰富的文献资源,甚至还有沙发、免费矿泉水……让人倍感温馨愉悦。

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如果一味指责这些拒绝“2元温暖套餐”的贫困生心理素质差,并坚持用“2元温暖套餐”的扶贫形式,去磨炼这些贫困生的素质,只能事与愿违。试想一下,预计每天卖2000份的“2元温暖套餐”,每天只能卖出400份,大多数贫困生并没有得到这种温暖,还有什么意义呢?

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贾斯珀的课程主要传授西方文学知识,同时兼涉宗教、神学领域。贾斯珀对《圣经》有很深的造诣,本次他的课程也是从批判性的角度来探求历史批判主义、现代文学理论和后现代主义视域下的《圣经》和文学的关系。此次选修该课程的40名学生大多为中国学生,通过两周学习,贾斯珀对他们的评价是“都很勤奋”,每天都会认真地完成课程规定的阅读材料并且查阅资料。但同时,贾斯珀也坦率而诚恳地说道:“他们有时候太努力了,也比较少有批判性思维。我希望我的学生能够提出不同意见,与我争论,可是也许中国学生比较含蓄,很少会这样。”

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一是健全领导体制。校党委明确要求各院系党组织要把人才工作列为头等大事,党政一把手要亲自抓人才,并作为目标考核的重要内容。院系党总支积极探索人才工作的新举措,如电信系党总支要求全体教师不能有等人才上门的思想,要主动出击,靠前服务,积极主动去发现人才、引进人才,形成了全员抓人才的良好局面。

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一些教师为上好公开课、表演课,课前反复地与学生一起排练,公开叮嘱学生,上课时我怎么问、你们怎么打,哪个问题你们应该展开争论,可以提出什么问题来问老师,这种作假的公开训练,能培养出恪守诚信的学生吗?

责编 左汶骏

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