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中国共产党新闻网北京6月13日电(记者郑光魁)“整个学校就只剩下了一个旗台,还有一面国旗飘扬,其他的什么都没有了。”6月13日,当抗震救灾英模事迹报告团成员--汶川县映秀小学教师董雪峰做客中国共产党新闻网先锋论坛与网友一起回忆5月12号下午14时28分的那一幕时,这个七尺男子几度哽咽。董雪峰说,“抢救孩子是我们老师义无反顾的事情,如果说是什么力量支撑着我,我的同行们,我的同志们,在失去亲人以后还要继续救援学生的话,我想告诉所有的人,那就是爱,是无私无畏的师爱。”  董雪峰回忆说,灾难降临时他正在学校综合楼2楼正和校长探讨工作,突然大地剧烈抖动、楼房猛烈摇晃、玻璃相继破裂,我们站立不稳,飞速冲出办公室,接着我就糊里糊涂地被重重摔飞在地,想要爬起来,但根本做不到。一楼的学生在老师的组织下已经冲出来了,往外疏散。孩子们都在尖叫,有的在大哭,有的在跑,那个场面是非常慌乱的。因为学生在跑的时候,实际上是根本跑不动的,大地不停地颠簸,根本站都站不稳定,所以,老师让孩子全都不要慌,全部趴下。当我从地上爬起来的时候,什么事情都已经发生过了。在地震不太强烈的时候,我们看到大地裂开一道一道的缝,感觉趴在地上都不稳,耳朵里充满了地啸的声音,房屋垮塌的声音,还有山上滚石的声音,什么声音都有,眼前什么都看不清楚。当我爬起来,等烟尘散去以后,发现教学楼、综合楼和宿舍楼都已全部变成了废墟。整个学校就只剩下了一个旗台,还有一面国旗飘扬,其他的什么都没有了。  那场突如其来的地震灾害,深深地刻在了董学峰的脑海中,更让他痛苦的是他在这场灾难中还失去了自己的儿子、妻子,母亲,一家三代就这样离开了董学峰。整个映秀小学幸存下来的老师,大多数也和他一样承受着失去亲人的痛苦,但是没有一个老师停止对学生的救援。  董学峰悲痛说,我真的不知道该怎么去悲痛。但是我始终没有忘记我是一名教师。十多年来,我深深地热爱着教师这个职业,也深深爱着我所有的的学生们。当我看到这个教学楼变成废墟的时候,我的心里边已经在滴血,几百个孩子就这样被掩埋在废墟里,我都不敢相信这就是事实。平时大家都在说爱,但是谁都难以体会到我们老师对学生的那种爱。因为我们在拼命抢救孩子的那些天,这种爱变得非常具体,每一名映秀小学老师虽然都承受着失去亲人的痛苦,但是我们仍然和其他老师一起同心协力抢救孩子,因为这也是我们作为老师对学生的一份责任。

“这不是谁有钱就能做的,抢着花钱还不一定能拿下来。一些高校把新生分为三部分,分给三家运营商。有的学校,把录取通知书这一块给一家,把接新生又交给另一家来做。最后到了校园宣传,哪家跟学校的关系好就能拿到更好的位置、摆更大的摊子、造更大的声势。”他说。

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据省教育厅统计,2005年至今,湖北省中小学在校生人数锐减150万,其中初中和小学生源减幅非常明显,中小学数量则减少了4300多所。武汉市随着生源减少,每年分流千余名中小学教师。

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孔玉芳指出,组织高校哲学社会科学教学科研骨干研修,是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、用马克思主义中国化的最新理论成果武装河南省高校哲学社会科学教学科研队伍的需要,是加强和改进大学生思想政治教育、培养社会主义建设者和接班人的需要,是实施马克思主义理论研究和建设工程、繁荣发展哲学社会科学的需要,是在哲学社会科学领域落实党管人才原则、实施人才强省战略、培养一支高素质的哲学社会科学队伍的需要。一定要深刻认识这项工作的重大意义,按照中央的部署和河南省委安排,扎实搞好研修工作。

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杨铁黎表示,可以通过采取一些措施来降低体育课的风险。首先体育教师在备课中应考虑体育器材设备的管理是否到位,保护措施是否完善。其次,学校不应该给体育教师太多压力,让体育教师能够安心工作。再次,政府应该给学校和学生上保险,这样就会大大减轻其经济责任,减少学校和教师的顾虑。

6年来,基金会精心策划和实施了一系列支持华文教育发展的项目。“华文师资培养工程”使海外20多个国家和地区的近3000名华文教师受益,帮助培养了海外华文教师队伍;“华裔青少年中华文化传承工程”资助了2000多名华裔青少年来华参加各类夏冬令营活动,受到海内外同胞的肯定和赞扬。

高建在讲话中表示很高兴能来到大学。她说,60年前建立了中华人民共和国,中匈两国建立了外交关系。60年来中国走过了风风雨雨,中匈关系也经历过坎坷,但两国之间的关系一直是好的。现在中国取得了长足的发展,中匈关系雨过天晴,得到了顺利的发展,结成了合作伙伴关系。今天的演出能让我们欣赏艺术团的精彩表演,不仅反映了中国人民多样的生活方式,也反映了他们博大精深的精神,同时向匈牙利人民传递了一个信息,中国人民希望和平、希望有一个和谐的环境。

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  >>>教育部公布09年“少数民族骨干人才”研招计划<<<一、培养目标培养坚定地拥护中国共产党的领导和社会主义制度、坚定地维护民族团结和国家统一、立志为西部大开发和民族地区发展服务;在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。二、招生政策招生工作按“定向招生、定向培养、定向就业”原则,采取“自愿报考,统一考试、适当降分、单独统一划线”的特殊措施。三、招生生源生源范围:西部12省、自治区、直辖市,海南省,新疆生产建设兵团,河北、辽宁、吉林、黑龙江四省民族自治地方,湖南湘西自治州、张家界(享受西部政策的一县两区)、湖北恩施自治州,内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。四、报考条件(一)参加少数民族高层次骨干人才全国统一招收硕士研究生考试必须符合以下条件:1.拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,维护国家统一和民族团结,立志为西部大开发和民族地区发展服务。2.毕业后保证到定向地区或单位就业。其中,在职考生回原单位;非在职考生(含应届本科毕业生)回定向省、自治区、直辖市就业。3.考生的学历必须符合下列条件之一:国家承认学历的应届本科毕业生;具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后,经两年或两年以上(从高职高专毕业到录取为硕士生当年9月1日,下同),达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力报考;已获硕士、博士学位的人员。4.年龄一般不超过40周岁。5.身体状况符合各招生单位的体检要求。(二)推荐免试生可申请进入本招生计划。五、报名与考试考生应参加全国招收攻读硕士学位研究生的报名和统一入学考试。六、录取(一)继续坚持按需招生、德智体全面衡量、择优录取的原则,保证质量、宁缺勿滥。(二)不接受未报考本计划的调剂考生,本计划考生不得调剂到本计划以外录取。所有被录取考生的录取类别均为定向,且须签订定向协议书。在职考生与所在单位和所在省级教育行政部门签订协议书;非在职考生(含应届本科毕业生)与生源所在地省级教育行政部门签订协议书。考生签订协议书后,招生学校发放录取通知书。毕业后回定向地区或单位就业。七、其他所有被录取新生第一学年均须到教育部指定的基础强化培训基地接受培训,重点补修外语、大学语文等基础知识,兼顾其他专业理论知识的学习,加强马克思主义民族和宗教理论的学习和教育,考核合格后方可进入招生单位开始硕士课程学习。硕士生毕业后必须回定向地区或单位连续服务至少5年(内地西藏班、内地新疆高中班、高校少数民族预科培养学校和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员参加本计划学习毕业的,必须回原单位继续工作至少8年)。毕业生不按协议就业者,要支付培养成本和违约金。违约金的具体标准、支付方式等按协议书规定执行。

诗的教育,最好莫过于唐诗,唐诗里,最好莫过于绝句。以李白绝句为例,浅显流畅,充满想象,最适合孩子读。古人曾经有这样的高度评价:“太白绝句,每篇只与人别,如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《送孟浩然之广陵》等作,体格无一分形似。奇节风格,万世一人。”

本报讯(记者徐光明)“现在我的岗位津贴每个月有260元,加上刚刚调了工资,我一个月有1702元呢!”日前,江西省分宜县钤山镇大岗山中学教师杨韶华告诉记者,自今年该县多项措施鼓励优秀教师到农村任教后,他的工资现在和城里的教师差距不太大了。

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3月17日,日本共同社报道称,日本政府已制定了一项计划,将用3年时间把海外的日语教学点从目前的10处增加到100处左右。此举不仅旨在应对日益增加的日语学习人数,更主要的还是为了与中国的孔子学院展开竞争。

责编 左汶骏

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